Feeds:
Wpisy
Komentarze

Posts Tagged ‘„Metis” Katowice’

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli „WOM”, Regionalny Ośrodek Metodyczno-Edukacyjny „Metis” i Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Katowicach zorganizowały świetną konferencję „Do biblioteki szkolnej nie tylko po książkę. Technologia, edukacja, kultura.”
Jej głównym punktem było wystąpienie pani Champa Saha – pedagog specjalnej i nauczycielki literatury angielskiej z Bengaluru w Indiach. Wykład zatytułowany był „Encouraging young children to read” i streszczał najważniejsze zasady, dzięki którym można utrzymać wśród dzieci zainteresowanie czytaniem.

Pani Saha mówiła o tym, że miłość do książek należy rozbudzać od jak najmłodszych lat i duża w tym rola rodziców, bo wraz z wiekiem spada motywacja do czytania.
Nauka czytania jest podobna do nauki chodzenia i nauczyciel musi znać jej etapy, żeby uczyć dziecko. Litery, wyrazy, a w końcu zdania łączymy po to, by rozumieć, analizować, wnioskować i pamiętać.
Są trzy czynniki fizycznego otoczenia, które wspierają czytanie: możliwości, dostęp do książki i komfort. Równie ważne jest otoczenie, czyli środowisko społeczne, z którego dziecko musi czerpać wzorce. Nie możemy mówić „czytaj!”, sami nie dając przykładu. Ważne też, czy dziecko dostrzega pożytek z czytania, czy ma inne rzeczy do robienia.


Czy dorosły może zabić chęć dziecka do czytania? Owszem. Pani Champa Saha wspomniała o sytuacji, z którą większość z nas miała chyba do czynienia: małe dziecko zabierające się do „czytania” opasłego tomu np. encyklopedii, i dorosły, który czym prędzej wyjmuje tę książkę z małych rączek, wkładając do nich coś bardziej odpowiedniego w jego mniemaniu, czyli np. kolorowe bajeczki z twardymi okładkami.
Więcej okazji zniechęcających dzieci/młodzież do książek odbywa się poprzez silne kontrolowanie i instruowanie:
• co czytają?
• jak, gdzie i dlaczego powinny czytać?
• kiedy powinny czytać – może właśnie wtedy, kiedy chcą iść pobiegać sobie na zewnątrz?
• kogo powinny czytać? – wg dorosłych znanych i cenionych autorów, moralizatorów, których, będąc dziećmi, wcale nie chcielibyśmy czytać!

Pani Champa wspomniała nawet, że nagminne jest upominanie dzieci dotyczące pozycji czytania! Czy pamiętamy z dzieciństwa wskazówki rodziców, żeby nie czytać, leżąc na plecach, bo to niezdrowe dla oczu? Badania wcale tego nie potwierdzają! Dajmy czytać dzieciom w pozycji, którą same uznają za wygodną!
Chcą czytać tylko pierwszą stronę? A może ostatnią? Bardzo dobrze, pozwólmy być im wolnymi czytelnikami! (Przy tej okazji przypomniałam sobie „10 praw czytelnika” Daniela Pennac, które wydały mi się na tyle ważne, że umieściłam je na stronie naszego blogu już na samym początku jego istnienia i staram się ich przestrzegać.)

Ważne jest również, żeby nie budować w dzieciach negatywnych skojarzeń z czytaniem. Mama nie pozwoliła czegoś przeczytać? Młody człowiek i tak znajdzie sposób, żeby to zrobić i odkryje, że w książce nie ma więcej ponad to, co sam już od dawna wie (np. o seksie).
Nie da się ukryć ciemnych stron świata, a zabranianie czytania o trudnych sprawach nie uchroni przed nimi dzieci. Pani Saha przytoczyła tutaj jeden ze swoich ulubionych cytatów:

The books that the world calls immoral are books that show the world its own shame. (Oscar Wilde)

W drugiej części konferencji przykłady dobrych praktyk i ciekawych przedsięwzięć w bibliotekach szkolnych zaprezentowały m.in. bibliotekarki z Gimnazjum nr 13 w Sosnowcu, ZSZ nr 1 w Chorzowie, SP nr 3 w Bytomiu i Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Katowicach.
Trzecim, ostatnim etapem konferencji były warsztaty – wybrane dowolnie przez uczestników. Ja poznawałam możliwości tworzenia interaktywnych materiałów dydaktycznych w LearningApps.

To było dobrze spędzone popołudnie! 🙂

Reklamy

Read Full Post »